Oficina de Contação de Histórias: Incentivo à Leitura

Com o intuito de instigar o desenvolvimento da cultura letrada dos educandos do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública, a oficina, procura encantar seu público com suas histórias com uma abordagem lúdica, criando pontes, para novas experiências, e também  se comunicando com o cotidiano das crianças (ALVES, 2004). Tem um olhar atento à condição de vida e o meio social que cada participante está inserido (VECTORE; KISHIMOTO, 2001), e em cada história  trata de reinventar-se para construir significados conjugados com fatos reais e a perspectiva que vai surgindo das narrativas. Nesta oficina primeiro se apresenta a história e sua temática, sempre em tom de conversação, são trabalhadas as experiências dos que estão presentes, a partir dai começa a história, a presença de recursos é frequente, por vezes é apresentado um personagem feito de pano ou outro material, figuras abstratas de diferentes texturas, e até mesmo folhas em branco para criação livre dos personagens (BARBOSA, 2005). Ao longo da história são traçadas diversas possibilidades dentro do enredo para que o rumo do conto não seja engessado em um final feliz, mas remeta a realidade que o grupo sugerir. A “Oficina de Contação de Histórias: Incentivo à Leitura”, foi pensada sobre a ótica da contação, produção e exploração de histórias infantis dos mais variados gêneros textuais, o intuito é instigar as crianças a dar significado ao universo letrado que as permeia diariamente. E também tornar a história infantil um meio para superar situações problemas, tornando a capacidade de pensar (imaginar) saídas para possíveis crises sentimentais uma realidade (GUTFREIND, 2018). Considerando o trabalho realizado, é possível notar, avanços no uso das diferentes formas de linguagens, por parte dos participantes, quando comparado com o início dos trabalhos, eram notórias as dificuldades em registrar de maneira criativa e sistematizada seus pensamentos. (VIGOTSKI, 2009).